Trieda Primary

• • • Pomôž mi, aby som to dokázal sám

      Obdobie od 3 do 6 rokov je časom intenzívneho objavovania, rastúcej samostatnosti a prirodzenej túžby porozumieť svetu. Deti chcú pracovať rukami, skúšať, opakovať, pomenúvať, triediť, počítať a postupne objavovať pravidlá sveta okolo seba.

      Montessori trieda Primary je pripraveným prostredím, v ktorom si dieťa môže vyberať z činností zodpovedajúcich jeho vývinovým potrebám. Učí sa vlastnou aktivitou a postupne si buduje schopnosť sústrediť sa, dokončiť prácu a prevziať zodpovednosť za seba aj svoje prostredie.

      

      Praktický život

      Praktický život tvorí jeden zo základov Montessori prostredia. Deti pracujú so skutočnými predmetmi a vykonávajú činnosti, ktoré poznajú z každodenného života – nalievajú, presýpajú, pripravujú jednoduché jedlo, upratujú, umývajú, starajú sa o rastliny či svoje prostredie.

      Nejde však iba o praktické zručnosti. Pri tejto práci si dieťa rozvíja koordináciu, presnosť, poradie jednotlivých krokov, sústredenie, vytrvalosť a samostatnosť.

      

      Objavovanie prostredníctvom zmyslov

      Dieťa v tomto veku intenzívne poznáva svet prostredníctvom svojich zmyslov. Montessori zmyslový materiál mu pomáha všímať si a rozlišovať vlastnosti, ako sú veľkosť, tvar, farba, dĺžka, hmotnosť, zvuk či štruktúra.

      Dieťa pozoruje, porovnáva, usporadúva a hľadá vzťahy. Konkrétna skúsenosť sa tak postupne stáva základom pre abstraktnejšie myslenie.

      Jazyk

      Jazyk rozvíjame prostredníctvom rozhovorov, príbehov, kníh, básní, piesní a bohatej slovnej zásoby. Deti postupne objavujú hlásky a písmená a pripravujú sa na písanie a čítanie.

      Čítanie a písanie nevnímame iba ako školskú zručnosť. Jazyk je nástrojom, pomocou ktorého môže dieťa vyjadrovať svoje myšlienky a objavovať ďalší svet.

      Matematika, ktorej sa môžem dotknúť

      Montessori matematika začína konkrétnou skúsenosťou. Dieťa množstvo najskôr vidí, drží v rukách, porovnáva a počíta. Prostredníctvom špeciálne pripravených materiálov postupne objavuje čísla, množstvá, desiatkovú sústavu a prvé matematické operácie.

      Konkrétny materiál pomáha dieťaťu pochopiť, čo čísla skutočne znamenajú. Až neskôr sa prirodzene posúva smerom k abstraktnému matematickému mysleniu.

      

      Objavujeme svet

      Deti prirodzene zaujíma všetko okolo nich – rastliny, zvieratá, ľudia, krajiny, kontinenty, príroda aj vesmír. Dávame im príležitosti pozorovať, pomenúvať, triediť, experimentovať a klásť otázky.

      Prostredníctvom prvých skúseností s prírodou, geografiou, kultúrou, umením a hudbou si dieťa postupne vytvára obraz o svete a svojom mieste v ňom.

      

      Sloboda, ktorá učí zodpovednosti

      Dieťa má možnosť vybrať si prácu, ktorá ho v danom období oslovuje, a venovať jej čas potrebný na sústredenie a opakovanie. Sloboda však v Montessori prostredí nie je bez hraníc. Dieťa sa postupne učí rešpektovať ostatných, materiál aj spoločné prostredie.

      Učiteľ pozoruje, predstavuje nové aktivity a pomáha dieťaťu urobiť ďalší krok, ale nesnaží sa robiť veci namiesto neho.

      Naším cieľom nie je pripraviť dieťa iba na školu. Pomáhame mu budovať základy samostatnosti, zvedavosti, sebadôvery a radosti z učenia, z ktorých môže čerpať celý život.

      

       

      Záhrada – svet, ktorý môžeme objavovať

      Súčasťou prostredia triedy Toddler je aj naša záhrada, ktorá deťom ponúka nekonečné množstvo príležitostí na pohyb, pozorovanie a objavovanie. Deti môžu sledovať stromy a kríky počas ročných období, dotýkať sa trávy a pôdy, pozorovať chrobáčiky, počúvať vtáky či sledovať naše sliepky.

      Vyvýšené záhony, rastliny, stromy a zvieratá prinášajú deťom skutočné zmyslové skúsenosti, ktoré nemožno nahradiť obrázkom ani hračkou. Záhrada je miestom, kde sa môžu slobodne pohybovať, skúmať a postupne si vytvárať prirodzený vzťah k živému svetu okolo seba.

      Aj malý chrobáčik môže byť začiatkom veľkého objavu.