Volám sa Lenka Dianovská a v minulosti som pracovala predovšetkým na pozícii asistenta učiteľa, vychovávateľa a sociálneho pedagóga.

Mám ukončené magisterské štúdium na Pedagogickej fakulte UMB v Banskej Bystrici v odbore Sociálna Pedagogika. Práca s deťmi ma úprimne napĺňa, pretože v nej vidím možnosť podporovať ich prirodzenú zvedavosť, samostatnosť, tvorivosť a pozitívny vzťah k učeniu. Mám niekoľkoročnú prax s ich vychovávaním a vzdelávaním.

Za svoje silné stránky považujem trpezlivosť, zodpovednosť, empatický prístup a schopnosť vytvárať príjemné a bezpečné prostredie pre deti. Pri práci s deťmi kladiem dôraz na individuálny prístup, spoluprácu s rodičmi a podporu dobrých vzťahov v kolektíve.

Mojou úlohou vychovávateľky je:

• plánovanie a realizácia oddychových, rekreačných a záujmových činností,
• pomoc deťom pri príprave na vyučovanie,
• rozvíjanie kľúčových kompetencií detí (sociálne, pracovné, komunikačné),
• pozorovanie správania detí a identifikácia ich individuálnych potrieb,
• hodnotenie vlastnej pedagogickej práce,
• aktívne počúvanie a zrozumiteľná komunikácia s deťmi, rodičmi aj vedením školy,
• budovanie pozitívnej atmosféry,
• schopnosť predchádzať konfliktom,
• spravodlivé a efektívne riešenie nepredvídaných a krízových situácií.

Pri výchove a vzdelávaní aplikujem Montessori prístup, ktorý je založený na slobodnom objavovaní, rešpekte k osobnosti dieťaťa a učení sa vlastnou aktivitou. Deti tak získavajú vedomosti a zručnosti cez vlastnú činnosť a manipuláciu s pomôckami. Dôraz kladiem na to, aby dieťa prišlo na riešenie na základe vlastného úsilia.

Vytváram pre dieťa bezpečné prostredie prostredníctvom empatie a jasných hraníc. Prístup prispôsobujem individuálnemu tempu a potrebám dieťaťa v danom vek.

V minulosti som pracovala taktiež ako Sociálny pedagóg. Je to odborný zamestnanec, ktorý pôsobí najmä v školách a školských zariadeniach. Medzi jeho hlavné oblasti činnosti a kompetencie patria:

• Preventívna činnosť: Vykonáva aktivity zamerané na predchádzanie sociálno-patologickým javom, šikane, záškoláctvu či agresivite.
• Poradenstvo a intervencia: Poskytuje prvotnú pomoc a poradenstvo deťom, žiakom, rodičom a učiteľom, najmä so zameraním na rizikové správanie.
• Socializácia a adaptácia: Pomáha žiakom začleniť sa do kolektívu triedy.
• Spolupráca: Komunikuje s vedením školy, učiteľmi, rodičmi a externými inštitúciami, ako sú centrá poradenstva a prevencie či polikliniky a úrady práce.
• Odborný rozvoj: Sleduje nové trendy vo svojej oblasti, vzdeláva sa a sebarozvíja v rámci profesijného štandardu.

Každé dieťa prichádza na svet s vrodeným plánom rozvoja a obrovským potenciálom, ktorý netreba „vytvoriť“, ale správnymi podmienkami oslobodiť a nechať rozkvitnúť.